Raluca Turcan (PNL): Am reușit să obținem dezbaterea proiectului depus pentru a preveni impunerea a două examene elevilor care încep acum clasa a VIII-a.
Raluca Turcan (PNL): Demersuri pentru a proteja elevii din clasa a VIII-a
Într-o inițiativă recentă, Raluca Turcan, reprezentanta Partidului Național Liberal (PNL), a reușit să plaseze pe ordinea de zi a sesiunii extraordinare a Parlamentului un proiect de lege crucial, ce vizează evaluarea elevilor de gimnaziu. Această măsură se adresează în special celor care încep acum clasa a VIII-a, asigurându-se că aceștia nu vor fi obligați să susțină simultan Evaluarea Națională și examenul de admitere la liceu la finalul acestui an școlar.
Utilizând platforma de socializare Facebook, Turcan a comunicat acest mesaj, subliniind importanța stabilirii unui sistem educațional bazat pe reguli clare și stabile. „Este inacceptabil să modificăm regulile în mijlocul anului școlar, când elevii se pregătesc pentru unul dintre cei mai importanți ani din parcursul lor educațional”, a subliniat deputata. În această lumină, ea a insistat asupra ideii că schimbările de legislație referitoare la educație nu ar trebui să fie impulsive și trebuie să aibă la bază argumente solide.
Raluca Turcan a subliniat, de asemenea, necesitatea unei dezbateri aprofundate privind metodele de evaluare a elevilor, subliniind că orice modificare propusă ar trebui să fie însoțită de o fundamentare argumentată. „Reformele importante în educație necesită timp și o pregătire atentă, pentru a permite elevilor, părinților și profesorilor să se familiarizeze cu noile reglementări”, a adăugat aceasta.
În contextul sistemului educațional actual, Turcan a adus în discuție și controversele legate de admiterea la liceu, unde nelămuririle privind „examenul dublu” persistă. Transformările planificate pentru anul 2027 au stârnit îngrijorări în rândul celor implicați, iar Parlamentul își manifestă dorința de a amâna reformele, considerând că o astfel de modificare necesită o consultare amplă și un timp corespunzător.
Deputata a avansat ideea de implementare a unui sistem de evaluare care să garanteze nu doar o evaluare corectă a competențelor elevilor, ci și prevenirea abandonului școlar, o problematică majoră la finalul ciclului gimnazial. Aceasta solicită o clarificare a regulilor de admitere, care să fie transparente și predictibile, având în vedere binele elevilor ca obiectiv principal.
În concluzie, Raluca Turcan a reiterat că soluțiile durabile în educație trebuie să se bazeze pe dezbateri argumentate și pe un angajament constant față de nevoile reale ale elevilor, subliniind importanța de a nu aplica modificări eronate pe generații întregi, în mijlocul parcursului lor educațional.
