O nouă opțiune pentru admiterea la liceu: Ministrul Educației sugerează o probă la alegere, înlocuind „dubla admitere” la liceu.
O abordare alternativă pentru admiterea la liceu propusă de Ministerul Educației
Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a propus o schimbare semnificativă în sistemul de admitere la liceu, care ar putea fi implementată începând cu anul 2027. Această reformă are ca scop înlocuirea controversatului sistem de „dublă admitere” cu o probă suplimentară, opțională, ce poate fi susținută în cadrul Evaluării Naționale. Prin aceasta, se urmărește ca elevii să poată demonstra cunoștințele acumulate în discipline precum chimia, biologia sau istoria, fără a fi obligați să participe la un alt examen de admitere.
Dimian a argumentat că noua abordare ar putea diminua stresul resimțit de elevi și le-ar oferi mai multe oportunități de admitere, adaptându-se mai bine la interesele lor. Potrivit ministrului, introducerea unor evaluări pe parcursul gimnaziului sau a examinărilor suplimentare în cadrul Evaluării Naționale ar putea răspunde mai bine nevoilor specifice ale elevilor și ar permite o diferențiere mai justă a acestora în funcție de capacitățile individuale.
Într-o atmosferă de dezbatere activă, ministrul a subliniat că există atât argumente favorabile, cât și contra organizării de concursuri separate pentru admiterea la licee. Chiar dacă nu susține în mod activ aceste concursuri suplimentare, Mihai Dimian a recunoscut legitimitatea unor puncte de vedere care pledează în favoarea lor. Un aspect relevant este că actuala Evaluare Națională pune accent pe examenele de Limba și Literatura Română și Matematică, neglijând alte discipline esențiale pentru formarea elevilor.
Prin introducerea unei probe suplimentare, elevii care înregistrează performanțe remarcabile în domenii precum chimia sau biologia ar putea beneficia de o șansă mai mare la admiterea în liceele care oferă specializări în aceste materii, chiar și în condițiile în care nu excelează în materiile standardizate. Aceasta schimbare ar putea contribui la o selecție mai echitabilă și mai adaptată nevoilor fiecărui elev.
În prezent, Ministerul Educației a demarat un proiect de metodologie care permite liceelor să organizeze concursuri proprii de admitere pentru 50% din locurile disponibile. Aceste concursuri ar urma să fie reglementate uniform la nivel național, iar evaluarea elevilor va fi realizată pe baza subiectelor standardizate elaborate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare. Este important de menționat că liceele vor avea libertatea de a selecta disciplinele pe care le consideră adecvate pentru evaluare, în funcție de specializările oferite.
Sugestiile avansate de Mihai Dimian fac parte dintr-o reformă mai amplă care, dacă va fi implementată, va influența generația de elevi care a început clasa a V-a în anul școlar 2023-2024. Aceștia se vor pregăti să finalizeze clasa a VIII-a și să participe la admiterea la liceu în vara anului 2027. Deși propunerea de înscriere a unei probe suplimentare se află încă în discuții publice și nu a fost oficial adoptată, aceasta indică o orientare proactivă pentru adaptarea sistemului educațional românesc la nevoile elevilor contemporani.
